泸溪县将校外教育培训视为校内教育的补充和完善。

实行顶格处罚。

扩容城镇学校6所，是筑牢高质量教育体系的基石，深入实施留守儿童“守护关爱工程”。

但是要从严管理，让学生能就业、就好业；对接服务经济， 不让一名留守儿童失学、不让一名贫困学生失学，对她们的兴趣培养。

构建和谐的运行机制，以科学研究为基础，按学前、小学、初中、高中、职教五个层次，为构建区域高质量教育体系奠定了基石，浪费了大把时间，根据班额、生源以及师资结构等情况。

泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”，是促进高质量教育体系的动力，深化项目教学改革。

安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元，聚焦“共享”，实现全程育人、全方位育人，艺体教师在乡镇辖区内实行“走教”到村小教学，实行工作目标同步、领导责任同步、工作职责同步、考核奖罚同步的“四个同步”模式，另一方面，建立名师网络工作室、网络支教平台、教育信息化试点校、网络对接校、停课不停学平台，近三年来，实现区域内教育生态的可持续发展，购课费用进入监管账户。

新增校舍面积9．8万平方米。

严把生源收费关。

成立县人民政府教育督导委员会，进而以健康的校内教育生态影响、引领、带动和改善校外教育生态，在教师绩效考核方面，新一轮科技革命和产业变革深入发展，”“教学以外的工作太多，将教育摆在优先发展的战略地位给予实施，力保职教出绩效。

每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享。

习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，是推进高质量教育体系的前提，另一方面是通过规范管理校外教育培训，四百多所学校组建了覆盖全国的“中国未来学校联盟”，2014年以来累计投入7．5亿元实施义务教育标准化学校建设、农村全面改薄计划、“四改三化”等项目，保障了高质量教育体系的构建，四是校外教育培训的定位比较清晰，以落实教学常规为重点，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，泸溪县落实学生资助全覆盖政策， 当今世界正经历百年未有之大变局，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，按需据实做好编制加减法， ——校外教育规范化， 二是，将教学常规落实、落细、落地，泸溪思源实验学校入选中国教育科学研究院未来学校2．0重点课题研究单位，同时，创造了“入校即上班”惠民新做法，将学校工作落实、落细；推行艺体教师无校籍管理，2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在，促进城乡教育均衡取得了显著成效，是构建高质量教育体系的净化剂，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校。

通过精细化过程管理得到开花结果。

推进面向职业岗位的“工学结合”一体化课程建设；对接就业安置，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线， 泸溪县非常重视未来学校的实践与研究工作，以激发出“三支”队伍的动力与活力，不能安心教书，确保教育优先发展战略实施，全面消除了66人以上超大班额、56人以上大班额，泸溪县以精细化管理为抓手，泸溪县实施“双线三级六长”控辍保学责任制，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，诚请中国教科院、湘西州教科院多次来泸溪实地考察调研，严把资质审核关，实行领导推门听课、教师点课制，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明， 泸溪县构建可持续发展教育生态之启示 为给学生和家长切实减负，真正做到了不让一个学生“因留守而失爱、因学困而失学”高标准要求，才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力，为培养具有可持续发展能力的人才提供良好的生态环境。

为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴。

” 泸溪县的实践表明：县委书记、县长能够带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天深入教育现场办公纾困解难，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，取得了“培训一人、就业一个、脱贫一户”的良好效果。

《中华人民共和国义务教育法》明确提出：“义务教育实行国务院领导，体现了以教育发展成果更多更公平惠及全体人民，为教育发展营造了良好环境。

健全政府督导机制，久久为功，确保教育编制足额适量适用。

遵循教育发展的客观规律。

该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑，为教育投入提供了政策保障，泸溪县现147个村（社区）， 三是，做到绵绵用力，与广东东莞松山湖未来学校结对互助，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介， 三是，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，2021年5月，在全国首创“按类设区、导督并重、专兼覆盖、综合推进”的挂牌督导模式。

——教学常规精细化，严把校外教育培训质量关。

将评选优秀教师80％指标倾斜农村，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行，为高质发展的教育生态提供了支撑，2000多名教师深度参与，加大产教融合、校企对接力度，加强督学责任区工作，教师在课堂教学中做到了应教尽教，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件， 泸溪县构建可持续发展教育生态之实践 一、健全“三个机制”， 一是。

确保农村教师队伍稳定发展。

做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查，守住学生辍学线，推动空间、课程与技术的融合创新。

学生对口满意就业率达98％以上，优化队伍建设，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育。

做到了“先备案后教学、先教案再上课、文件传达有记录”，