后疫情时代，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，世界教育跟着世界形势在发生变化，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，这个功力就在“内强素质”上，要因人施教、因材施教、因时施教、因地施教，联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年，我们的教育也必须寻求改变，向“全球共同利益”的理念转变。

我们的问题、理想和目标，如何规划设计实践教育变革，站在历史的新起点，建立素质教育发展先行示范区；第二，放眼全球，