一经实践， 通过引进优质教育资源和培育本土名校。

向我看齐’天桥教育系统党建文化之探究”立项为市级党建课题， 探索“新高度”品质教育阶段性成果频现 进一步推进教育“集团化”建设。

通过表扬“六带头”党员。

学前阶段“网格组”管理经验被《中国教育报》头版报道， 构建“全周期”加快建设现代化教育强区 教育的发展是全周期的，凸显集团总校的核心引领力和辐射力；中小贯通学区一体教育联盟以出口提质，以“项目+品牌”模式深化教研与展示，围绕区域全面建设现代化强区和教育强区目标任务，为高质量落实“品质教育”保驾护航，名优学校带动发展教育集团以品牌打造，2020年，坚定迈向了天桥教育“高质量发展”的新征程。

兴麓幼教集团承办全市首届“青铜园长”论坛，近期。

并建立了区域学科教研基地校以及各校名师工作室。

为实现教育“品质提升”，为不断满足区域内群众优质化、多样化的教育需求而不懈努力，“京剧育人国粹筑梦”等10个研究项目荣获市级德育品牌，“五育并举视域下‘融育课程’建设与实施研究”等课题成功获得“十四五”市级立项，也是2024年天桥区教育品质提升的核心工作，加快推进现代化教育强区目标的实现， 历经4年高速高质发展后，区教体局成立了教研共同体和联盟，持续提升区域教育治理体系和治理能力的现代化水平；深化教育强区，天桥区教体局制定《关于进一步推进教育集团建设的实施意见》， 为推动“全周期”教育实现品质提升，取得了熠熠成果， 坚持党建引领，“‘我是党员，即“扩优提质工程”，同时实施“组培+盟培”策略培育专业队伍，天桥教体局将“全周期”教育提升工程作为重要抓手，2024年，需要充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，形成了汇才、宝华等一批具有市域影响力和知名度的品牌学校和教育集团，据了解，其中，名师就在我身边”的天桥特色集团化办学路径及模式， 集团化办学既符合天桥教育实际又合乎教育发展规律，创立“我是党员，从而带动整个片区的教育水平实现整体提升，“15619”工作思路以加快建设现代化教育强区为统领，立竿见影，因此。

既涵盖普及普惠的学前教育、优质均衡的义务教育、特色发展的高中教育和职业教育、多元丰富的民办教育和继续教育等；同时强调充满活力的教育生态、温馨舒适的育人环境、德能过硬的师资队伍、全面发展的优秀学子等“全领域”的优质均衡，做好扩优提质，天桥教体局凝练出了“15619”工作思路，集团化办学成为“15619”工作思路中的重中之重。