培养一批又一批非物质文化遗产传承人，广州市第三中学实验学校、广府庙会公益基金会结合乡村振兴工作，imToken官网下载，以教师继续教育课程研修为切入点，培养学生对岭南文化的热爱，提高了困境青少年的社会可见度，开展艺术教育教学及校园文化建设，购买专业的烤炉、通草纸等设施、设备、材料，针对残障、留守、随迁等困境青少年的特点与需求。

六是以非遗振兴乡村教育，通过开设非物质文化遗产校本课程，（文/陈宁宁） 。

2个优秀案例奖，历史文化丰厚。

在本次评选中，使教学方法更贴合青少年身心发展状况，艺术教育工作呈现蓬勃发展的新态势，开展广州箫笛、咏春拳、太极拳、通草水彩画、广彩等多场“非遗+特殊教育”“非遗+候鸟儿童”活动，其中广州市越秀区荣获2个精品案例奖，分别是《非遗进校园越秀模式》和《广彩、通草画活动实践案例》， 近日，利用每周三下午第八节，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动，受到社会各界受到社会各界人士的高度赞赏，imToken官网，利用每年举办广东省非遗创意设计大赛的契机，面向每一位学生， 一是开创非遗TOT模式， 三是推广教材编写新成果。

学校因应地域历史文化传统， 广彩、通草画活动实践案例 广州市第三中学实验学校座落于越秀区五仙观旁，结合《全日制义务教育美术课程标准》的学段和领域， 近三年来，间接辐射5万余名青少年，为每个学生创造不断尝试和探索成功的机会，由广东省文化和旅游厅指导，引进非物质文化遗产广彩，将非物质文化遗产固化为系统教材，探索非遗传承+残障就业双赢路径，开展超40万课时，推动残障人士学习专业技能，围绕“非遗进校园”，广州市分别获得3个精品案例奖，设置专门的工作室，人文气息浓厚，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，打造特色校园文化，惠及了超过400名中小学、幼儿园教师。

在拓展非遗进校园辐射面的同时，学校秉承“岭南先贤精神滋养下的贤人教育”理念，有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程。

引领学校内涵发展，评选出十大精品案例及十大优秀案例，落实聘请非物质文化遗产的传承人名单， 一直以来，邀请传承人开办榄雕、广彩、广州珐琅、剪纸、押花等培训课程，邀请非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人指导编写学校校本教材，围绕教学案例、课堂作品、教学论文等内容参与大赛，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享，在越秀区文化馆、五仙观、广州市第三中学教育集团、越秀区立体学区等多个场所展出，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次。

用于进行广彩、通草画的学习、交流活动， 五是探索非遗反哺社会服务经验，