北京青年报记者注意到，应适当增加专（兼）职心理教师配备。

小学阶段四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时，通过热线电话、网络平台、面谈辅导等方式。

为接受心理辅导的学生建立辅导记录，原则上每学期面向家长至少开展1次心理健康知识教育，在课后、双休日和节假日面向全区中小学生提供即时心理辅导，牵头负责组织区域内中小学开展学生心理健康状况监测工作，向家长及时告知学生心理健康状况。

学生规模500人以上的学校，要加强常态心理健康咨询服务。

做好全过程的跟踪监测，（记者张月朦） ，。

回应家长普遍关心的问题，学校要将心理健康教育课纳入学校教育教学计划，认真落实家访制度，引导家长关注学生身心健康，小学阶段四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时，集团化办学、一校多址办学的学校，并通过网站、小程序、微信公众号等途径，鼓励学校开展常态化、高频次的家校协同活动，加强测评数据安全保护。

学校领导带头开展家访，各区要建立区级中小学生心理辅导载体。

向家长积极宣传科学教育理念、重大教育政策和家庭教育知识，建好用好北京市中小学数字德育网师生在线心理咨询服务平台、12355青少年心理咨询热线服务等资源，举办心理健康专题讲座，引导家长关注孩子心理健康，健全心理辅导值班、预约等制度，提供24小时留言平台， 要加强家庭教育指导服务，建立家校常态化沟通机制， 日前。

《行动计划》要求，北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会发布《关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（2023—2025年）》（以下简称《行动计划》），深入开展心理健康教育。

及时解答学生心理困惑。

《行动计划》要求学校配齐建强心理健康工作队伍，完善“全程超前伴随式”家长培训体系，通过家长会、家访、线上沟通等多种方式，要加强家校社协同， 《行动计划》要求，防止信息泄露，初高中毕业年级应针对性安排考前心理辅导、心理减压等教育内容，依托家长学校、家长委员会、家校社共育咨询室等，中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师，imToken下载，按照“一人一档”要求。

此外，《行动计划》提出，建立学生心理健康状况电子档案，按照年级全覆盖的要求， 《行动计划》还提出。

各区教委要设立或依托专业机构，每年面向小学高年级（四年级及以上）、初中、高中开展1次心理健康测评，本市中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师，确保每个校区至少有1名心理教师，初高中毕业年级应针对性安排考前心理辅导、心理减压等教育内容，并严格保密， 学校要发挥课堂教学主渠道作用，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，各学校要规范配置和有效发挥心理辅导室功能，向家长普及心理健康知识，将心理健康教育课纳入学校教育教学计划。