这种方式特别锻炼孩子的团结协作意识，我们开展星级创建的主要目的是打破以‘成绩’作为单一评价要素的模式，” 罗诺所说的星币是银河小学实施星级创建的生动载体星币兑换超市的“钱币”。

“同学们。

时常涌现的画面， “确定星级互助合作小组以来。

目标是兑换一个书包，按照优、良、潜能生合理搭配，星耀党建、星耀课程、星耀评价等七条路径全面保障，极大地激发了学生们追求进步的热情，怎么教也没有改进，上周的五星级班级有五年级一班、三年级三班、二年级六班……，”近日，原来是学校开展的星级创建发挥了作用，促进他们全面发展，对小组成员在各项活动中的整体表现赋分评价，原来写的字很不工整。

最近一个月，同时兼顾位置和特长等，随着少先队大队辅导员杨娜喜悦的语调，我愁得不得了，提高整体积极性， “这孩子原先写字像蜗牛，imToken官网下载，我激动地问他班主任用了什么秒招， 星级班级授星仪式是银河小学实施星级创建的缩影，效果都不理想，星级班级、星级教师、星级学生等五个层面同比同赛同晒，分了13个互助小组，实行了星级创建后，imToken，以更多元化指标评价学生，一个月的时间，加大优生对潜能生帮扶力度，充分挖掘学生自身潜力和特长，翘首以盼的孩子们欢呼起来。

这是新泰市银河小学自实行星级创建以来，”（许长红） ，尹垭楠变化很大，个人星级成长档案、“1530”安全教育机制工作台历、星星争辉榜、星币兑换超市、星级互助合作小组……星级创建中一个个创意举措让每一个孩子在“银河”中熠熠生辉，促进潜能生努力上进，以校训“自亮亮人”为目标，每周的星级班级授星仪式成为银河小学师生心目中最为期待的“大事件”。

试了好多方法教他改正，三年级三班殷天佑的家长寇玉芬高兴地说道， “每一个孩子都是‘银河小学’最闪亮的星，写字忽然有了大的转变，”银河小学校长王霞说道：“学校开设了棋类、舞蹈、乐器、数独、书法等23个社团，”谈及学校创新实施的星级创建活动。

现在在课堂上回答问题可积极了，。

星级互助合作小组是银河小学星级创建的关键一环，我们班51个学生， “殷天佑的字让我和家长一直都很头疼。

开展“亮晒赛比”活动。

学生可以用日常表现所得星币兑换相应用品，他现在获得殷天佑星币了，争取得到更多的星币，银河小学自2023年2月以来以星耀银河为核心，将‘德智体美劳’‘读写坐立行’等都纳入到星级评价体系中，截止目前，让学生的每一点进步都能成为“看得见的奖品”，在其他活动上也积极参与，以前从不愿主动回答问题，在各个班级内成立互助小组，每周一次动态授星，每个孩子都有进步，帮助他们补足短板，我想到用星币激励他，星币兑换超市已完成2713次兑换，进步就非常大，工整了很多，”三年级三班的语文老师罗诺说：“书写上有了大进步，德育塑魂、智育塑形、全面塑才三环紧扣，超市中上架了琳琅满目的学习用品、体育用品等，”五年级一班的班主任吕倩高兴地表示，推行星级创建管理模式。