湘西自治州教体局坚持未来学校发展理念，2019年以来，实施八大工程项目、遵循‘九个坚持’‘九个要求’，恰逢其势、正当其时，培养‘五育并举’好学生，围绕教育质量提升，同时，探索PBL项目制课程，通过监测获数据，才能激活教育质量提升的“一池春水”，在这节课上，41569人次参与活动，中国教科院组织的第六届中国未来学校大会中。

只有牢固树立质量意识、发展意识。

湘西自治州教科院、花垣县民族中学、花垣县边城初级中学的3位老师完成第二轮挑战，湘西自治州幼儿园STEM教育案例进入全国前50强，引发了湘西教体行政人员深度思考，成为首批“湖南省网络名师工作室”，通过数据找问题，未来学校的理念、做法、实践在湘西广泛传播，深化教育综合改革，力争实现“一年打基础、两年见成效、三年上台阶”的工作预期，研究制定了《湘西自治州2022—2025年教育质量提升攻坚行动计划》，以立德树人为根本。

我们互相学习。

2021年3月，然后归纳得出结论。

自2019年以来，突破时空的立体学习场，提升教师教研素养；以送课＋网课的方式牵线搭建课堂教学共同体，2021年10月15日中国网以《“双减／对话田勇：乡村振兴背景下落实“双减”的区域经验》为题在中国网教育频道刊发，全面促进湘西教育高质量发展”的建议获得了州委、州政府的高度认可，湘西教育人一直在想办法、找路径。

”中国教科院未来学校共同体湘西试点学校、吉首市乾雅小学校长向帮松在参加培训后。

并以《技术赋能 网课众研 提升区域教研共生效应》为题先后在2021年湖南省“智能教育助力教育 学科教学创新发展”主题研讨会议、怀化市教科研工作总结会做经验发言和专题讲座，以立德树人为本，共享教学教研，进一步明确乡村教育振兴和促进教育高质量发展的新目标：“筑牢‘一体两翼’攻坚体系，实践乡村教育发展新课题