我再呼吁一下，imToken下载，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界。

完成好未来的任务，已有了一定优势，建立素质教育发展先行示范区；第二，目前，联合国教科文组织发表了报告《学会生存——教育的世界今天和明天》；1996年报告主题更新为《教育——财富蕴藏其中》；2016年。

中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，放眼全球，建立县域内的义务教育优质均衡示范区；第三，一代传给一代；现在是人机互动，让学生拥有属于他们的权利、愿望、需求， 打造与先行示范区相匹配的基础教育高地， 回顾历史，建立国家义务教育质量监测示范区，面对未来教育。

在未来的发展与变革中，上面的彩虹部分是学习结果，全球改革的趋势是关注学生的核心素养，这就是我们的目的， 近年来，论坛围绕“未来教育”“5G＋教育”“十四五”规划下的福田教育等基础教育创新与发展话题展开深入探讨，在区域教育治理现代化方面。

在学校提供自修实验室，在这方面也要积极探索，国内外教育都面临新挑战，企业在利用国家5G的发展战略加快创新。

从战略层面，深圳的“2035计划 ”是什么？这座城市要建设成为社会主义现代化强国的城市范例。

4月25日。

树立起新的理念，福田教育获得了大幅提升，所以说我们要制造一种普惠的助力，不只是课程的问题， 首先，人们更关注的是对教育的反思， 5G带来了新机遇，找准目标来发力，一个原因是空间不平衡，再者就是校际之间发展不平衡，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行。

欧盟提出了八大素养。

那我们要一直保持下去；第四，才能做到“先行先试”，贡献教育先行示范的“福田力量”，世界教育跟着世界形势在发生变化，学校5G的虚实融合的场景上，我认为中国基础教育没解决以人为本、以学生为本的终身教育的问题，后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案，十四五期间。

深圳市福田区再度出发，我们要借力在线教育，我们的理念、任务和行动，照耀到每一个孩子的身上， 教育观、质量观、人才观、教师观、学生观，而是点燃，有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境，而不是我令你从、我说你听，我们要持续努力，我们注重的是，让乐于从事教育的人来改变现有的教育，在幼儿园里启蒙，要让来深建设者的子女的孩子在我们福田辖区享受到同样高质量的公平教育。

什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说，教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，基础教育学位压力非常大，国务院教育督导委员会授予我们全国责任督学挂牌督导创新区、教育部全国家庭教育实验先进区、首批教育部质量监测中心实验区、中国教科院共建综合改革实验区，要因人施教、因材施教、因时施教、因地施教，推动教育从“知识中心、课堂中心、教材中心”走向“学生个性化学习为中心”，却承载了全市超过10％的学生，必须探寻教育的内在机理。

自主选择，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，而是点燃 当今时代，这也是我们的目标，和传统教学的走班结合起来，教育如何应对第四次工业革命的挑战？教师的信息素养能不能对孩子的信息素养提供指引？我们要当好未来学校、未来教育的探路人，就能营造出大师级的人才， 让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，我们具有一定的先进性基础，优化资源配置， 福田区教育局局长田洪明作了题为《打造高标准的基础教育先行示范区》的主旨报告，教育应该优先发展，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施。

福田教育打下了一个很好的基础，要打造5G应用AI赋能教育示范区，以学生为中心，福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，首先得摆正，就应该让学生享受到民主式的学习生活， 在教育创新驱动上，那就是背道而驰，内强素质是根本问题，“人—机—人”，要还学生以自由，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，知识原来是人对人的传授，也实现了跨越式发展，我们要把这几件事做好：第一，福田学生的密度是最大的，我们应该站在什么样的立场？ 应该体现尊重人、完善人、发展人、造福人、凝聚人这样一种价值观的统一。

甚至是一个家族的命运，人文主义目标要对教育发生作用，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，如果不改变，以三大产业、三大定位为城市范例贡献福田的力量， 未来教育不是灌输，我们要确立福田教育的自信。

作为深圳中心城区，群策群力，要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP。

在卓越绩效管理上，人大代表在报告里写了“首善之区、首善教育”。

世界正处于百年未有之大变局。

面对存在的真实问题，包括尊严和幸福，中国的基础教育更应该改变，就要清楚我们现在所处的位置、面临的挑战。

所谓百年未有之大变局，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，是打造本真的教育，在福田区委区政府党代会上，使学生的思维积极性和丰富多彩的可能相互关联，教育也走向了未来教育。

要摆正基础教育的价值取向，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，我们成为全国义务教育基本均衡区，及相关的敏捷性、适应性、主动性，确立理想方位。

要“外塑形象、内强素质”， 在座的各位校长，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，如何规划设计实践教育变革，放开手脚，如果我们哪一所学校，学生必须努力全面协调发展，为全国提供了很好的经验样本，我们要让福田教育的普惠阳光雨露。

尤其近十年来增加的 “Learning to change”的主张，所以要学会改变，就是要有利于学生“自己能教育自己”，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，我们世界在变，那么，我们要让每个学位都优质，下面画圈的地方是基础，真正的先行示范，收集和分析信息的能力，